本报讯  近日，五育互融记者从汉源县教育局获悉，汉源为着力培养德智体美劳全面发展的县抓社会主义建设者和接班人，汉源县紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位，实注立足大农村、入全人新大库区实际，面育强调知行合一，五育互融五育互融。汉源

　　以“德”铸魂。县抓建立“1824”德育育人机制，实注利用“1节8课2会4礼”推动学生思想道德建设工作，入全人新以校园艺术·体育节，面育八类课程，五育互融“读书会、汉源红歌会”，县抓开学典礼等，引领学生展示才华、训练技艺、陶冶情操。每年评选新时代好少年、美德少年，培养学生家国情怀，结合“四史”学习教育，帮助学生树立崇高理想。今年以来，开展党史学习教育、校园艺术节等活动200余校次，评选县级新时代好少年24名。

　　以“智”启人。积极开展“以学生为主体的高效课堂”的教研教改工作，创新“6·4·3快乐课堂、小组合作学习、职普融通”教学模式，“3+2”“5+N”社团模式开设科学实验、动漫设计、编程、刺绣等20余种社团活动。今年以来，组织青少年科技实践活动17次，收集青少年科技创新成果、少年儿童科学幻想画、青少年科学影像184个（项），在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个。

　　以“体”育心。开足开好体育课程，确保每一位学生至少掌握2项体育技能，把阳光跑步、武术操、功夫扇等纳入大课间活动内容，打造特色大课间，培养积极阳光心态。每期举办中小学生运动会、中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上。截至目前，编制功夫扇、器械操、绳操等特色课间操20余套，创建全国青少年（幼儿园）足球特色校园6所、全国啦啦操实验学校2所。

　　以“美”冶情。充分发挥艺术育人作用，将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施学生美育的重要载体，在师资队伍、课程教学、艺术社团、活动参与等方面，推进融合渗透、协同育人。利用校园文化艺术节、初高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、音乐会、动漫、科技画、服装设计比赛、美术作品展览等，增强学生发现美、创造美、感受美的能力和素养。今年以来，开展校园文化艺术节56校次，推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛，获得县级以上奖项200余个。

　　以“劳”促德。充分发挥劳动育人功能，探索对学生生活教育的渗透，增设生活课程，培养学生生活本领，培养学生吃苦耐劳精神，组织学生到敬老院、村社等参与关爱空巢老人、孤寡老人公益活动，培养学生关爱孝敬老人、勇挑生活重担、感恩回报社会的良好道德品质。今年以来，开展劳动实践教育活动56校次，组织关爱空巢老人、孤寡老人公益活动4次，参与人数2000余人次。

　　钟晓静   

　　记者  吴丹